余明华和兰蕙再三考虑，决定独自吞食苦果，对于兰蕙的身世尽量秘而不宣。他们尴尬地相处着，每当余明华激情冲动时，搁在以往他和兰蕙早就云雨际会了，可如今他一想到兰蕙就是自己的妹妹，感情一下子就降到了冰点，心理象打翻了五味瓶一样难受，他一看到睡在自己身边的妻子时都有一种犯罪的感觉。
兰蕙自从结婚后，很少单独睡过，他已经习惯了丈夫在自己身边那种卿卿我我、甜甜蜜蜜的小夫妻生活。可如今丈夫经常不回来住，她理解他、体谅他，但心里感到憋屈，她多么希望能回到以前的生活，这显然只是一种梦想。一想到他们之间还有那种血亲关系时，她一阵一阵地揪心，左也难、右也难，她不知如何是好，眼前一片茫然。
余明华为了排遣心中的忧虑，把精力几乎全部转移到工作上，姜乾维看在眼里，亦喜亦忧，高兴的是小伙子真正做到了以校为家，把整个心思都用在了工作上，教学管理越来越规范，教学秩序有条不紊，在省上举行的三次竞赛活动中，秦北一中的名次都较以前有很大的进步。但他觉得余明华的这种现状有悖于常理，一个成家立业的人应该是重家庭、爱事业，而余明华比一个光棍汉还单纯，守在学校不回家，这很不正常，要么就是他的家庭出了问题，要么就他工于心计、沽名钓誉。他曾几次在于明华跟前委婉地提醒过，劝他经营好自己的家庭，总是以笑作答。
秦北一中的一位副校长调回省城，姜乾维找到县教育局局长，提出要提拔余明华做主管教学的副校长，他又把以学校名义写的报告分别送到主管教育的副县长柳岸杨和主管教育的县委副书记手里。
秦北县是一个教育大县，教育质量连年滑坡，过去两年高升学率全市最低，中考成绩倒数第一，高考试卷的出错率被省招生办通报批评。县委、县政府压力很大，古都市教委派一名副主任到秦北县，统一认识，寻求解决办法。造成这种落后局面的原因是多方面的，但其中不可忽视的缺欠是秦北县教育局的现任局领导中，没有一个是懂教育管理的，他们有的是从乡镇平调而来的，有的是从县级机关派下来的，弄权是里手，业务是外行，勾心斗角，面和心不合。虽然他们都上过学，有的甚至还当过几天老师，但是念书、教书和教育管理不是一码事，教育是一门科学，是有内在的规律性。经过讨论，都认为当务之急是给教育局物色一名懂业务的副局长。
由县委宣传部牵头，教育、人事部门参与，古都市教委派员参加，组成了联合考察组。考察组对全县三十五岁
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