第二段为论点段。论点独占一段!论点宁可不新颖也绝对不要有争议,更不能出现立场上的错误。

第三至第五段,为分论点论述段。这三段每段都有一个分论点,这三个分论点之间可以有两种关系:一种是平行扩展关系,另一种是递进关系。

论述分论点时,每一段至少采用一种论证方法:引用论证、比喻论证、类比论证、事实论证等。

第六段是辩证段。这一段主要是为了体现辩证思维的能力,三五十个字即可,防止将论点极端化以后出现漏洞。

第七段联系生活现实。指出论点在现实中的指导意义,更可以联系时事,给人一种眼界开阔关心国家大事的感觉。

最后一段以抒情句式发出鼓励或者号召。

唐苏自己写了这么多篇作文,也背诵了那么多高分作文后,自己总结出来最好用的三个写作模板,有了自己总结的这些写作模板,再加上积累了很多的素材后,她现在写议论文得心应手,不管遇到什么题目,她都不怕。

下完第八节课,唐苏起身去了体育馆那边。

本来高三年级下了第八节课后要自习20分钟才能下课,但是从这个月起,学校取消了这项规定,高三年级也是17:25分下课,于是他们多了20分钟自由活动的时间,唐苏将这二十分钟时间用来体育锻炼,她一般是跑步或者打球。她会打篮球、羽毛球、乒乓球、台球,只是水平一般,但是跟一些菜鸟玩还是没有问题。

唐苏和自己的同桌刘逸一起来到了体育馆打乒乓球,刘逸的球技比自己好一点。

而现在在5班,只有刘逸有时间陪自己打球,其他同学都是争分夺秒的学习,哪怕老师一再交代,现在要劳逸结合,要抽出时间进行体育锻炼,很多同学也是充耳不闻。

唐苏最近几天都把刘逸叫出来陪自己打半个小时的球,打着打着,她的球技都进步了。

“对啦,唐苏……

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我明天不陪你打球了。 打了几分钟后,刘逸突然说道。

唐苏将地上的球捡起来,她疑惑地问道:“怎么了?

唐苏之所以叫刘逸出来,是因为刘逸早就是保送生了,他压根不需要参加高考。

“我五一的时候报名考驾照了,我从明天开始就不在学校上课,我要去练车了。 刘逸笑着回道。

她本来准备跟同学们一起战斗到最后一课,但是现在天天是考试和讲试卷,他觉得实在是无聊。、其他保送生都早早离校了,只有他还没有走。

“这样啊,那祝你早日拿到驾照。 唐苏很客气地说道。

刘逸不陪自己打球了,那她就只能去跑步了。

“你也加油,希望你高考的时候超常发挥。 刘逸回道。

两人打了差不多半个小时。然后刘逸回宿舍洗澡,而唐苏则去食堂吃了晚饭。

18:25分,唐苏回道了教室里。

只不过,她刚进教室,就愣在了门口。

“唐苏,你爸爸妈妈来啦。 唐苏还没有进门,有同学就主动通报。

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