前面讲到，我心爱的英语老师被调到其他年级教书，导致我英语成绩一落千丈。同时，我脑子本来就对数学这方面没有天赋，当简单的加减乘除学完后，开始进入方程公式时，我便跟不上步子，老师讲几遍，再问同学讲几遍还是不懂。于是乎，我理所应当地倒退到班级后十几名。
只有语文书上的故事能够撩拨我那颗渐渐沦陷的学渣之心，还有那其中更为我喜欢的文言文。当我第一次接触到文言文时，就觉得它美妙至极。不知世上竟有如此简练语言，只言片语就能描摹出极美的画卷。
‘群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。’只言片语，勾勒出一群孩子在庭院当中嬉闹玩耍，一个贪玩的小孩子爬上水缸，不小心滑脚跌入缸内，其他的孩子吓得跑走，只有司马光举起一块石头砸碎水缸，缸碎水流，小孩得救。简单几句，有头有尾，生动形象地描绘出一幅画卷。
还有另一则古文叫我印象深刻：‘胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。’讲得是一个小孩喜欢学习，但是家里没钱买灯油，待到夏夜里，他就捕捉萤火虫放到白布当中作灯，以用作夜间学习，夜以继日。
古文总是寥寥几笔，却蕴含深刻思想，使人读之发省。我亦因此爱上古文、古诗，孩子心态，整日里故作文绉绉的样子，好不令人发笑。
终究年少文化过浅，只会把话中‘的’换成‘之’，譬如：“此乃吾之物、吾给予汝之糖果可否好吃？”之类的对话，没多久也玩够了。
对于国文，我甚是喜欢，当年学校寒暑假都会要孩子定课外书，让孩子假期读。其它的记不大清了，只记得几本我曾通读过的，《苏菲的世界》、《三重门》、《幻城》、《钢铁是怎样练成的》。这四本书是同一年级的假期选购的，每人只能选择一本。
我购买的是三重门，选择他的原因很简单。苏菲的世界，一个人囚禁于自己的世界？没意思；幻城，虚假的城，估计讲的是古代故事吧，没意思；钢铁是怎样练成的……我炼钢铁还需要看书吗？更何况我才不想炼钢呢！
三重门，听起来有点意思，一层套一层的，而且作者的名字也有些意思，韩寒，双重寒冷的意思吗？
出于好奇，我选择了三重门，在暑假第一天就投入其中——我小时候很喜欢看课外书，无论名著、史书、人物传记还是小说。
小时候我喜欢一目十行，不愿细细咀嚼，当然看不
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