每年的会试大致都在二底三月初开始，加上殿试持续至四月底，五月初，轩禾书院的升级考试安排在五月，正是为了日后教育政策开禁，好从落榜举子中继续遴选，但眼下仍不具备可操作的空间。
沈云卿更希望招收十六岁以下的青少年从事数学学习，这些年的实践证明，超过二十七八，从头开始学数学，越往后越吃力，增长空间越小。
得益于历史背景和时代环境，当下的孩子十一二岁开始认知人生，十五六岁已经有明确的人生观、价值观以及奋斗目标，开始承担家庭和人生的责任。
尤其是多数的底层农民，十五六岁结婚生子传宗接代延续香火和牢笼的男女不在少数。
现代社会甭说十一二岁开始理解人生，二十岁可能还在“吃鸡”
而社会教育体系和生存环境的不同，决定了十六岁以下的青少年已经熟读四书五经与大量典籍，识字阅读毫无障碍，同时具备了思想逻辑，免去了大量不必要的教学内容，缩短了教育周期。
传统教育至大学毕业，全周期十六年，小学六年，初高中六年，大学本科四年。得益于当下的环境，数学科全学制才八年。
不计当年宁阳学院的两批试验部，数学科分小初部三年，既小学、初中数学课程，中级部两年，学习高中数学，高级部三年，学习基础高等数学，另有早期宁阳试验部的一批生员，相当于学习高级数学和应用课程。
有甚者聪明绝顶，小初部、中级部各跳一级，缩短两年直入高级部，这种奇才不乏有之，还不少。
相较于现代教育课程，语文、数学、英语、音乐、社会、政治、物理、地理、历史、德育、体育、美术，动则十几门课，单单一门英语要占五分之二强，课余时间还得去上补习班，死不要命的还要顶峰熬夜猫被窝里打手游，当下全然不存在这套体系和环境。
数学科就五门课，数学、数学生活实践、体劳、诗画音律、技击六艺。
传统孔子推崇的必修六艺包括礼、乐、射、御、书、数。
其中礼、乐、书三艺没什么可说的，由于历代王朝和历史原因，传到现代的儒家思想就只有这三样，剩下的射、御、数都没了，发展到清朝，连“数”都全面退化。
其中射是指的张弓射箭，培养个人的力量、呼吸、耐心、眼力、观察力、决策力。
“御”就复杂得多，包括骑马、驾驶战车、围猎、渔猎等，换而言之现代理念，就是开坦克，骑军马，能操枪，敢开船出
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