”然后,我会认真看题目,“我想了想说,”看清楚问题后到文章里去找有关系的文字,然后得出答案……这样想想,英语的阅读理解问题深度有点像小学的语文阅读,答案都在原文里面,再者不过是句子的意思,文章的中心思想,作者的态度,都是小学语文阅读里最简单的问题。“

”既然这样,那你再回忆一下你做小学语文阅读的时候,“他饶有兴趣地看着我,”你刚刚说的句子的意思,文章中心思想还有作者的态度,答案都分布在什么地方?“

”句子的意思……一般就在原文里那句话的附近,联系上下文就可以得出来,“我盯着眼前的阅读题,觉得好像与以前有什么不一样了,”中心思想一般都在第一段或最后一段,两段之间的连接处也往往藏着有效的信息,至于作者的态度,从结尾和一些带情绪化的句子中可以感觉出来。“

”所以说,你真正需要认真翻译读透的就只有这些重要的部分和后面的问题,“他认真地说,”至于其余的,大致明白意思就好。在你有能力在有限的时间内通读全文之前,不妨先试试看这种方法把分数提上去。“

我按照唐乙己说的方法试了几篇文章,也许是因为还不熟练,速度没有加快很多,但每篇阅读从平均对三道题变成了四道题,至少能增加十分左右。

”对了,我刚发现阅读理解还有一个很好的用途,“他意味深长地一笑,“你英语作文怎么样?我是说如果给你充足时间的话,你能得多少分?”

“我也不清楚,”我诚实交代,“之前因为时间不够,三十分的作文我一般能得十七八分,不过说实话,给我再多时间也好不了多少。”

“为什么?”

“你又不是不知道我基础有多烂,”我无奈地摊摊手,“就算单选和阅读可以凭着后期学习和题海战术慢慢补回来,最多也就到能看懂的程度了,可作文要怎么办,你可别忘了我几乎连能拼写对的单词都没有啊,更何况是编造句子了。”

“实在编造不出来也没关系,你可以抄嘛。”他云淡风轻地说出令我震惊的话语。

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“哈?”我无语地瞪着他,“你说这话也太不负责任了吧,再说之前是谁说什么高考时不知道坐在附近的是什么人,阻止我作弊的。”

“想什么呢你,”他今晚不知道翻了多少白眼,“我说的抄,不是让你抄别人的试卷。”

“那是什么?”

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