《把孩子培养成学习的天才（全文）》最新章节
《把孩子培养成学习的天才（全文）》全部章节目录
- 前 言
- 重在讲究方法
- 最宝贵的出发点
- 当好一个家长并不难
- 只要下决心发生变化
- 改变自己是改变孩子的前提
- 学习好的新标准
- 家长自测
- 您的孩子喜欢学习吗？
- 学习是一种综合的能力
- 学习是一种综合的能力
- 五种积极性
- 五种智力
- 三种能力
- 两种承受力
- 与以往观念的不同
- 关于五种积极性
- 关于智能
- 至关重要的承受能力
- 一个整体的概念
- 天才的家教重在培育孩子的
- 兴趣是孩子学习的主要动力
- 智能发挥的保障：自信
- 注意力是孩子学习态度的显现
- 毅力的保护与支持功能
- 五种积极性要从小培养（1）
- 五种积极性要从小培养（2）
- 培育孩子五种积极性的方法（1）
- 培育孩子五种积极性的方法（2）
- 培育孩子五种积极性的方法（3）
- 培育孩子五种积极性的方法（4）
- 天才的家长
- 学习能力是一种功能状态
- 家长自测
- 学习是一种综合的能力
- 培养观察能力从何入手（1）
- 培养观察能力从何入手（2）
- 观察能力是智能的基础
- 每个孩子都是小观察家
- 观察能力的起源
- 人的记忆潜力是非常大的
- 记忆的第一要素是责任心
- 让孩子喜欢记忆
- 相信自己的记忆力
- 培育孩子记忆兴趣与自信
- 游戏学习法
- 综合培育孩子的记忆能力
- 记忆的本质是建立联系（1）
- 记忆的本质是建立联系（2）
- 记忆的本质是建立联系（3）
- 思维能力的培育（1）
- 思维能力的培养（2）
- 让五种积极性都达到热烈的程度
- 重要的是创造性思维的培育
- 快乐的思维是真正的快乐
- 听讲阅读能力的培育
- 培养阅读能力的方法
- 不跟着书走（1）
- 不跟着书走（2）
- 不跟着书走（3）
- 阅读能力的延伸
- 表达能力的培育
- 表达是学习能力的一种消费
- 从表达入手，带动其他能力的发展
- 一个特别容易解决的问题
- 训练表达能力的方法
- 表达是婴幼儿教育的主要牵引方向
- 学习管理能力的培育
- 面对具体的问题
- 改变自己的家长形象（1）
- 改变自己的家长形象（2）
- 学得快乐才叫学得好
- 己所不欲，勿施于子女
- 孩子在等待你的微笑
- 婴儿时期的家庭教育
- 八种智能的培育
- 婴儿的早期教育（1）
- 婴儿的早期教育（2）
- 幼儿时期的家庭教育
- 幼儿时期孩子的差异
- 对幼儿实施教育的原则（1）
- 对幼儿实施教育的原则（2）
- 对幼儿实施教育的原则（3）
- 学龄孩子的教育问题
- 学习成绩与表达能力的差别
- 面对家长与老师的评价
- 孩子每天都在比赛场上
- 父母双方的角色都要正确
- 松弛法
- 指出途径法
- 激将法
- 良性循环法
- 因势利导法
- 结束语
- 后 记
- 重在讲究方法
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