校长拍了拍他的肩膀 道：“尽力写 我只是想看看你的天资究竟如何 别无他意 若这次你的化学成绩真是抄来的 而与你的天资与关 我也不会怪你。”
李杰呆了半晌 心道：“既然校长叫我写 我写就是了 小爷还怯场不成。”跟着提笔凝思 过了一会儿 便振笔疾书。
校长看了片刻 便带着那些老师一起走出了办公室 还反手带上了房门。
过了半个时辰 校长领着众老师走回办公室 见李杰呆呆望着窗外 他心道：“毕竟不是真正的天才 才情有限 才半个时辰 便已才思枯竭。”当即问道：“怎么不写了？”
李杰道：“我已经写完了。”
校长点了点头 不置可否 接过他的文章一看 只见李杰的字迹虽然不是很工整 但却飘逸灵动 纵横飞舞 不觉一惊 暗道：“好一手字迹。”
再看文章 只见李杰写道：“《礼记•；学记》有云‘建国君民 教学为先’ 也就是说在古代 教育是强国富民之本 然而现代的教育却面临中各种机遇和挑战。”
校长心道：“这小子口气倒不小。”便往下看去。
“从机遇方面分析 第一 我国提出了指引教育科学发展的战略思想和战略举措 探索出一条中国特色社会主义教育发展道路。”
校长心中暗许 又读了下去：“关于价值教育。现代教育的根本价值应该是：教真育爱。教真 就是教导真理 追求真理 传承真理 使受教育者热爱真理 求取真知 做真人 做真事！”
校长越看越是心惊 他出这题目 原只想看看李杰文笔 料他会骈四骊六地作文章 但料不到他真有其见地。校长暗暗点头 对这年青人更是刮目相看。
李杰见校长不发一语 怕自己的文章不入他的眼 忙道：“校长 我随意而写 没什么特别处 叫您失望了。”只想伸手取回文章 免得遭人讥笑。
哪知校长却暗暗想道：“这孩子如此见识 实在是一等一的人才 看来此子他日高考定能为我校争得光辉。”
李杰见他神思不属 一时心中担忧 只躬身低头 不敢稍动。
校长望着李杰 心下暗自叹息
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想道：“昔年有句古话 天下英雄谁敌手 生子当如孙仲谋 我虽然身为一校之长 直至今日 方知此意。”此话一出！
静！
办公室中一片寂静！
所有的老师都不可思议的瞪大了眼睛看着李杰。
他们怎么也没想校长会给李杰这么高的评价！
李杰却很满意眼前的效果！
他要的就是现在这样！
以后如果自己再有什么惊世骇俗的表现 都可以找到理由了。
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